CARTEL BAILE EN CHANEJA 12 DE DICIEMBRE 2011
CARTEL DEL BAILE DEL 12 DE DICIEMBRE EN MECHOACANEJO, JALISCO.
EN ESTE BLOG ENCOTRARAS INFORMACION SOBRE LO QUE VEREMOS EN CLASE DE LA MATERIA DE SISTEMAS DE INFORMACION DURANTE EL CICLO DE SEPTIEMBRE A OCTUBRE DEL AÑO EN CURSO Y MAS ARTICULOS RELACIONADOS CON LA CARRERA DE PUBLICIDAD Y MERCADOTECNIA.
viernes, 2 de diciembre de 2011
CARTEL BAILE CHANEJA 16 DE SEPTIEMBRE
CARTEL DE BAILE EN CHANEJA
CARTEL REALIZADO PARA EL BAILE EN MECHOACANEJO, JALISCO (CHANEJA)
CUIDA EL AGUA HAY MUY POCA... CHANEJA
CUIDA EL AGUA
CARTEL SOBRE EL TEMA DEL AGUA.
CUIDA EL AGUA ES EL LIQUIDO VITAL.
BANDA SAN JULIO DE MECHOACANEJO, JALISCO
BANDA SAN JULIO
CARTEL CON LOGO Y SLOGAN DE LA BANDA SAN JULIO
lunes, 3 de octubre de 2011
SISTEMAS DE INFORMACION
CLASE OCHO
29 DE SEPTIEMBRE DE 2011
Hoy comenzamos con una actividad llamada “los círculos de valores” donde escribimos en 3 círculos las personas mas significativas o importantes para nosotros, luego nos juntamos en equipo de tres personas para exponerlo entre nosotros y después ante el grupo mostrarles nuestro trabajo de cada uno.
Luego se realizo un ejercicio por equipo de tres personas esta se llamaba “
iinstrumentos de evaluación” donde nos evaluamos entre nosotros y conocimos como hacer el autoevaluación, hetereoevaluación, escala de apreciación coevaluación.
iinstrumentos de evaluación” donde nos evaluamos entre nosotros y conocimos como hacer el autoevaluación, hetereoevaluación, escala de apreciación coevaluación.
Ejercicio En Equipo
SISTEMAS DE INFORMACION
CLASE SIETE
27 DE SEPTIEMBRE DE 2011
La primera actividad fue una dinámica “la balsa” donde teníamos que ver los valores de cada uno, dentro de esta dinámica solo 5 de los 6 alumnos se podrían salvar y tomar la decisión en 15 min. Cada quien tenia que decir porque se tenia que salvar, dar buenas razones para salvarse.
Estuvo muy bien esta actividad porque aquí se vio la unión que existe en el grupo y todos estábamos buscando estrategias para poder salvarnos todos.
Luego nos dieron unas hojas para leer sobre como realizar un cuestionario.
Después realizamos un caso práctico grupal donde venían las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo influye la condición familiar en la administración de la empresa?
Casa Zetina es una empresa creada con lazos familiares bien consolidados, mediante la confianza, unión y esfuerzo generan una mayor productividad en la administración empresarial.
2. ¿Qué representa la dirección para una empresa de estas características?
La dirección representa un punto clave que mantiene un mayor control organizacional, pues mediante una secuencia sistematizada que dirija el rumbo de la empresa hacia su desarrollo.
3. ¿Cómo puede la empresa alinear su potencial con un enfoque estratégico?
Trabajar en las debilidades y amenazas implementando la innovación, capacitación y creatividad con la finalidad de mejorar.
4. ¿La estructura organizacional de la empresa representa para sí misma una ventaja competitiva?
Si
5. ¿Cómo puede consolidarla empresa su posición en su sector y ramo de actividad?
Implementar estrategias competitivas.
6. ¿De qué manera se interrelacionan el análisis SWOT, el análisis de potencial de innovación y las cinco fuerzas de la competencia para obtener resultados de la auditoría?
Resaltar e implementar las fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas que favorecen y obstaculizan la competencia, oportunidad en el mercado, expandirse, utilizar nuevas tecnologías, trabajo en equipo – capacitación.
Caso Práctico Grupal.
lunes, 26 de septiembre de 2011
SISTEMAS DE INFORMACION
CLASE SEIS
22 DE SEPTIEMBRE DE 2011
Aquí se hizo mención de lo que leímos de la lectura Estudio De Mercado, cada quien dio su punto de vista de lo leído. Después el Profesor escribió un esquema para realizar el estudio de mercado.
Definición del problema
· Qué queremos estudiar
· Cuál es nuestro propósito
· Qué queremos conocer
Análisis previo de la situación
· Interna
· Externa
Análisis FODA
Definición de objetivos
· Qué queremos conseguir
· Objetivos claros, realistas y concisos.
Análisis de la información disponible
· Fuentes internas
· Externas
Elección de la muestra
· Publico objetivo
Elección de técnicas de estudio
· Cuantitativas
· Cualitativas
Recolección, elaboración e interpretación de datos
Informe final y conclusiones.
Después nos reunimos por equipo para seguir avanzando en el proyecto poniendo en práctica lo que se nos explico en clase.
Img. 1. Esquema Estudio De Mercado.
Img. 1. Trabajando En El Proyecto Por Equipos
SISTEMAS DE INFORMACION
CLASE CINCO
20 DE SEPTIEMBRE DE 2011
Este día se nos compartió una lectura donde nos explicaba como plantear los objetivos, después el Profesor dio un ejemplo para guiarnos y hacer el objetivo del proyecto que estamos trabajando.
Ejemplo:
¿Qué partes debe tener un objetivo?
Debe tener un problema para que sea un punto de partida, se les da soluciones alternativas
Construye tu objetivo para discutirlo en clase.
Sujeto + verbo + acción + propuesta
El alumno comprenderá a resolver ecuaciones algebraicas, para integrarlo a la práctica cotidiana en el juego de billar.
Esquema Para Redactar Objetivos.
Audiencia comportamiento exigencia evaluación
(Quién) (Qué) (Cómo, Para y Donde) (Cuánto)
Sujeto + verbo + conducta + condición + grado
El alumno comprenderá a resolver ecuaciones algebraicas, para integrarlo a la práctica cotidiana en el juego de billar.
Durante el periodo septiembre - octubre del 2011.
Aquí está el objetivo que planteamos para nuestro proyecto:
ADONAI buscará posicionarse en el mercado de productos de limpieza utilizando las estrategias necesarias para lograrlo.
Img. 1. Aquí Estábamos Leyendo.
Img. 2. Objetivo del proyecto en equipo.
jueves, 15 de septiembre de 2011
SISTEMAS DE INFORMACION
CLASE CUATRO
15 DE SEPTIEMBRE DE 2011
Investigación grupal de los elementos de sistemas que fueron dinámicos, mercado y económicos.
Y en base a ello contestamos las preguntas ¿Cómo se trabaja con los sistemas?, ¿Cuáles son las diferencias? Y ¿Qué relación tienen?
Img. 1.Investigación grupal.
También se expuso un adelanto de lo que se tiene de el proyecto que se realiza por equipo.
Img. 1. Exposición Proyecto.
SISTEMAS DE INFORMACION
TERCERA CLASE
13 DE SEPTIEMBRE DE 2011
La primera actividad fue individual, crear un escudo con las edades de nosotros y presentar lo que hemos pasado desde que teníamos un año, nuestro presente y en un futuro como nos vemos.
Img. 1. Ejemplo De Actividad Individual.
Se dividió una lectura para que fuera grupal y entender mejor lo que decía esta lectura hablaba de los diferentes tipos de información, clasificación, diseño, programación y procesos.
Img. 2. Ejemplo De Actividad Lectura Grupal.
Se realizo un resumen el cual escribimos todo en el pizarrón para tener todas las ideas claves de la lectura.
Img. 3. Resumen De La Lectura.
SISTEMAS DE INFORMACION
SEGUNDA CLASE
08 DE SEPTIEMBRE DE 2011
En la segunda clase vimos los diferentes tipos de instrumento que se pueden utilizar para recabar información y también hablamos de lo que se vio en la clase anterior que fue el Sistemas De Información de Marketing todo esto se escribió en el pizarrón.
Img. 1. Ejemplo De ActividadQue Se Realizo.
Luego realizamos una dinámica grupal donde analizamos las fortalezas y debilidades de cada uno de los compañeros y se les dijo con la finalidad que esto nos ayude a ser mejores personas.
Img. 2. Ejemplo De Dinamica Grupal.
Nos juntamos por equipos para leer un documento lo cual nos ayuda a fortalecer el conocimiento de la materia.
Img. 3. Ejemplo De Lectura En Equipo.
jueves, 8 de septiembre de 2011
SISTEMAS DE INFORMACION
PRIMERA CLASE
06 DE SEPTIEMBRE DE 2011
Comenzamos con la presentación del profesor Ernesto Xicoténcatl Ulianov Martínez Rodríguez; después de esto se definieron los puntos que contenía el Perfil Descriptivo de la clase y la forma de trabajo que se pondrá en marcha, luego de esto se realizo una actividad donde expusimos el antes y el después de nuestro comienzo de estudios en la UNIDEP.
Img. 1. Ejemplo De Actividad.
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